12月10日，教育部發(fā)布《卓越工程師教育認證標準》，明確了卓越工程師教育的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、評價制度和職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，覆蓋卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)全過程。卓越工程師該如何培養(yǎng)，與以往的教學模式有何不同？《新聞1+1》本期關注：卓越工程師培養(yǎng)：標準之下如何更進一步？

標準明確了哪些細節(jié)和內(nèi)容？

《卓越工程師教育認證標準》出臺對體系培養(yǎng)起到怎樣的作用？重慶大學國家卓越工程師學院院長李英民對此進行了介紹。

李英民表示，《卓越工程師教育認證標準》標志著卓越工程師培養(yǎng)從摸索期的1.0版本進入到2.0版本，總結探索出來的經(jīng)驗，對共同來構建中國特色世界水平的中國工程教育體系意義深遠?！蹲吭焦こ處熃逃J證標準》主要規(guī)定了怎么樣去培養(yǎng)卓越工程師，包括卓越工程師培養(yǎng)的目標定位、基本模式、組織架構以 ……